党建引领树新风 勤俭节约润童心 济南市历下区第三实验幼儿园构建全方位厉行节约工作体系

鲁网6月17日讯艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风如春风化雨般浸润社会的各个角落，也为全社会厉行节约、反对浪费提供了坚实的制度遵循。作为孩子成长的摇篮，济南市历下区第三实验幼儿园积极响应号召，以党建为引领，构建起党支部牵头、党员教师示范、普通教师践行、群众参与、幼儿学习、家长协同的全方位厉行节约体系。

通过家园社联合，园所将党建工作与教育教学深度融合，将宏观理念切实转化为幼儿易于理解和接受的行动实践。通过丰富多样的活动形式与切实可行的具体措施，让勤俭节约教育真正融入幼儿的日常生活，在潜移默化中塑造幼儿良好的行为习惯与价值观念。

党建引领，筑牢勤俭节约思想根基

通过“三会一课”定期组织党员教师开展专题学习研讨，幼儿园党支部深入领会艰苦奋斗、勤俭节约的重要意义，提高政治站位，强化责任担当。

在党支部引领下，党员教师从自身做起，从身边小事做起，在办公过程中，坚持纸张双面使用，减少纸张浪费；离开办公室时，随手关闭电源，杜绝“长明灯”现象；合理使用办公设备，延长设备使用寿命。

后勤主任邱老师是幼儿园的“节能先锋”。一次放学后，她发现部分教室的空调、饮水机等设备处于待机状态持续耗电。为此，她带领后勤团队开展“节能攻坚”：全面排查统计用电设备，制定严格管理制度，规定午休关闭公共区域照明，放学后教师需检查关闭所有电器电源，她自己每天离园后都会巡查教学楼，检查电灯、空调是否关闭，水龙头是否拧紧。节水方面，她组织维修人员检修更换漏水水龙头，在洗手间张贴“请让小水滴回到自己的家”等生动节水标语。在她的带动下，全园教师养成了随手关灯、节约用水用电的好习惯。

家园社联合，凝聚勤俭节约强大合力

厉行节约需要家园社协同合作，形成强大合力。在与家长的沟通合作中，幼儿园通过家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传勤俭节约的重要性，引导家长树立正确的消费观念和教育观念，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

同时，幼儿园还发起了“家庭节约”打卡活动，鼓励家长与幼儿共同记录每日生活中的节约行为。家长通过拍照、短视频或文字的形式，在班级群或幼儿园专属小程序中分享实践成果。如中班的朵朵家庭连续21天上传“光盘照片”，还配上幼儿自编的节约儿歌：“饭菜吃光光，身体变强壮！”朵朵妈妈分享经验时提到，孩子会主动提醒全家“吃多少盛多少”，家庭厨余垃圾量减少近一半。

此外，幼儿园还积极与社区合作，开展丰富多彩的社会实践活动。组织幼儿走进社区，参与垃圾分类宣传、废旧物品回收等活动，让幼儿在实践中增强节约意识和环保意识。同时，邀请社区工作人员到幼儿园开展勤俭节约主题讲座，向幼儿和家长宣传节约知识和方法，共同营造节约型社区的良好氛围。

通过家园社三方联动，勤俭节约从幼儿园延伸到家庭和社区，形成“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的良性循环，真正实现了节约理念的广泛传播与实践落地。

党建与教育教学融合，培育勤俭节约时代新人

幼儿园以党建为引领，将勤俭节约教育贯穿教学全过程，让节约理念融入幼儿一日生活。党支部牵头组织党员教师联合教研，围绕幼儿认知特点开发《小行动・大节约》系列课程，将党的优良传统转化为符合3—6岁幼儿理解的教学内容，形成“故事浸润—实践体验—习惯固化”的教育闭环。

（一）课程融合：让节约教育渗透各领域教学

在语言活动中，党员教师挖掘《雷锋的袜子》等红色故事，结合原创儿歌《节约小火车》，以情景表演形式让幼儿理解“节俭是美德”；在艺术领域中，开展“党员教师示范+幼儿创作”模式，党员教师带头用废旧纸箱制作动物模型，引导幼儿用瓶盖拼贴画、旧衣物改造布艺玩偶，在创作中强化“变废为宝”意识；在社会活动中，则依托“重走长征路”角色游戏，通过模拟“节约粮食过草地”情景，让幼儿在沉浸式体验中感悟艰苦奋斗的内涵。

（二）日常养成：从生活细节培育节约习惯

党支部制定《幼儿勤俭节约一日行为指南》，党员教师分组负责落实：进餐时，开展“党员教师陪餐+光盘积分”活动，教师示范按需取餐，用“一粒米的成长视频”让幼儿直观感受粮食来之不易；洗手环节，党员教师自编“节水儿歌操”，边唱边示范正确关水动作；区域活动中，设立“党员教师责任区”，引导幼儿分类整理玩具，用“玩具使用记录卡”追踪物品损耗情况，潜移默化中培养爱护物品的意识。

（三）幼儿案例：“玩具医院”里的节约实践

中班幼儿整理玩具时发现积木缺角、玩偶衣服破损，党员教师董老师抓住教育契机，以“党建+劳动教育”形式开展“玩具医院”项目。她首先组织幼儿观看“垃圾填埋场”纪录片，用“被丢弃的玩具独白”情景剧引发共情，再带领幼儿成立“维修小组”：幼儿用“玩具健康记录表”标注破损部位，如“布娃娃衣袖开裂”“积木边缘磨损”；在党员家长志愿者指导下，幼儿用安全针线缝补玩偶，用无毒胶带加固积木，幼儿糖糖则更加创意性地将妈妈的旧丝巾改造成玩偶连衣裙，向老师们得意地展示“现在娃娃有新裙子啦！”；班级设立“共享玩具角”，幼儿轮流担任“玩具管理员”，用积分制鼓励闲置玩具交换使用。如今，“先想一想能否修复”已经成为孩子们处理破损物品的第一反应，节约意识在动手实践中生根发芽。

通过“党建引领课程、党员示范实践、幼儿自主成长”的模式，幼儿园让勤俭节约从抽象概念转化为具体行动，帮助幼儿在“发现问题—体验感知—行动实践—习惯养成”的路径中，实现从认知到行为的全面成长。

这些生动的实践案例，不仅让勤俭节约的种子在孩子们心中生根发芽，也为培养具有良好品德和行为习惯的时代新人奠定了坚实的基础。在今后的工作中，济南市历下区第三实验幼儿园将不断创新工作方法，丰富活动形式，让勤俭节约的风尚在校园内蔚然成风，为建设节约型社会贡献力量。（通讯员李一贤董雅伦李晶）

责任编辑：张佳伟